Grammaire au CRPE : que faut-il vraiment réviser ? Ce que nous ont appris les 19 sujets depuis 2022
Les 98 questions de grammaire des 19 sujets du CRPE depuis 2022, classées : ce qui tombe, ce qui change depuis 2025, et une question d'annale corrigée pas à pas.
En 2025, à Aix-Marseille, sur 1 289 copies du CRPE, deux seulement ont vu le piège caché dans une phrase de Marguerite Yourcenar, une subordonnée infinitive que le jury attendait et que presque tous les candidats ont laissée passer. La question portait pourtant sur l’un des trois exercices qui reviennent depuis 2022 dans les 19 sujets de grammaire du CRPE (la nature et la fonction des mots, la délimitation des propositions, l’identification des temps et des modes), et qui représentent à eux seuls deux tiers des questions.
Pour construire Hodos, nous avons préféré les sujets du CRPE aux manuels de grammaire, qui sont souvent de qualité mais n’ont pas toujours suivi la nouvelle terminologie officielle. Nous avons donc analysé en équipe les 98 questions de grammaire tombées depuis 2022, dans seize sujets du concours de niveau master et trois du concours de niveau licence.
Vous trouverez ci-dessous ce qui tombe à chaque session, ce qui a changé depuis 2025, et la phrase de Yourcenar analysée pas à pas, pour ne pas tomber dans le même piège le jour de l’épreuve.
Qu’est-ce qui tombe à chaque session ?§
Trois exercices reviennent à chaque session et forment le cœur de l’épreuve. Le tableau indique dans combien des 19 sujets chaque exercice apparaît, et la part qu’il représente dans l’ensemble des 98 questions.
| Ce que demande la question | Sujets où elle apparaît (sur 19) | Part des 98 questions |
|---|---|---|
| Donner la nature ou la fonction de mots et de groupes du texte | 19 | 31 % |
| Délimiter les propositions, en donner la nature ou la fonction | 18 | 20 % |
| Identifier le temps, le mode ou la voix d’un verbe, et justifier son emploi | 18 | 18 % |
| Réécrire un passage (changer la personne, le nombre ou la voix, passer au discours indirect) | 14 | 13 % |
| Justifier un accord ou une orthographe (participe passé, terminaisons, « même ») | 9 | 10 % |
| Donner le type et la forme d’une phrase | 4 | 3 % |
| Expliquer l’emploi d’un signe de ponctuation | 3 | 3 % |
| Relever les marques de l’énonciation | 2 | 1 % |
Concrètement, un sujet type comporte une question de nature et de fonction, une question sur les propositions, une question sur les verbes et une réécriture, auxquelles s’ajoute parfois une question d’orthographe ou de type de phrase.
C’est d’ailleurs autour de ces grands domaines que nous avons construit le parcours CRPE de Hodos : la nature des mots, les fonctions, la phrase, le verbe et l’orthographe grammaticale.
Les trois sujets du concours de niveau licence, en 2026, posent les mêmes questions en plus court, soit quatre à six questions pour 3,5 points sur les 10 de la partie de français. Ce que vous travaillez pour l’un des deux concours vous servira donc pour l’autre, et nous reviendrons sur le choix entre les deux dans un article dédié.
Ces exercices comptent d’ailleurs de plus en plus dans la note.
La grammaire compte-t-elle plus qu’avant ?§
Oui, et nettement. Au concours de niveau master, l’étude de la langue est passée de 6,3 points sur 20 en moyenne en 2022 à 8,3 en 2026, des points pris au lexique et à la réflexion.
| Session | Étude de la langue (sur 20) | Lexique (sur 20) | Réflexion (sur 20) |
|---|---|---|---|
| 2026 | 8,3 | 3 | 8,7 |
| 2025 | 7,3 | 3,3 | 9,3 |
| 2024 | 6 | 3,7 | 10,3 |
| 2023 | 6,3 | 4 | 9,7 |
| 2022 | 6,3 | 4 | 9,7 |
En 2026, deux sujets accordent même 9 points à la grammaire contre 8 à la réflexion, une première depuis 2022. Et comme les sujets comptent moins de questions, chacune vaut davantage, environ 1,7 point en 2025 et 2026, contre 1,1 auparavant.
La forme des questions, en revanche, a un peu changé depuis 2025.
Qu’est-ce qui a changé depuis 2025 ?§
Les sujets de 2025 et de 2026 font apparaître trois tendances.
- La réécriture est devenue systématique, puisqu’elle figure dans les sept sujets du concours de niveau master de 2025 et 2026, contre cinq des neuf sujets de 2022 à 2024. Le jury de Lyon note qu’elle a été majoritairement réussie en 2025.
- La voix du verbe s’ajoute au temps et au mode, puisque trois des quatre sujets de 2026 la demandent pour les verbes soulignés.
- De nouvelles questions apparaissent, comme la nature et le sens de « et » en 2025 puis de « or » en 2026, à remplacer ensuite par une conjonction de subordination, ou encore le type et la forme de phrase, demandés dans trois des sept sujets de 2026.
À l’inverse, la ponctuation n’a plus été interrogée après 2024, ni l’énonciation après 2023, et les questions entièrement consacrées aux pronoms ont disparu depuis 2025. Ces tendances reposent sur peu de sujets, si bien qu’elles indiquent une direction plutôt qu’une certitude.
Reste la délimitation des propositions, qui n’a rien de nouveau et sur laquelle les candidats perdent pourtant encore des points.
À quoi ressemble une question qui fait perdre des points ?§
Revenons à la phrase de Marguerite Yourcenar. À Aix-Marseille, en 2025, la délimitation des propositions « a mis en difficulté de nombreux candidats ». Voici la consigne du groupement 1 : « Dans la phrase suivante, délimitez et donnez la nature des différentes propositions. »
À seize ans, j’ai vu se rouvrir les portes qui me séparaient du monde : je suis monté sur la terrasse du palais pour regarder les nuages, mais ils étaient moins beaux que ceux de tes crépuscules. (Marguerite Yourcenar)
On commence par relever les verbes conjugués, puisqu’une proposition s’organise autour d’un verbe conjugué, ici « ai vu », « séparaient », « suis monté » et « étaient ». Ce sujet contient pourtant deux exceptions à cette règle.
- « À seize ans, j’ai vu » : proposition principale.
- « se rouvrir les portes qui me séparaient du monde » : proposition subordonnée infinitive, complément d’objet direct de « ai vu ». Elle n’a pas de verbe conjugué, mais l’infinitif a un sujet propre, « les portes », distinct de celui de la principale, ce qui suffit selon la terminologie d’Éduscol. À Aix-Marseille, elle « n’a été repérée que dans deux copies » sur 1 289.
- « qui me séparaient du monde » : proposition subordonnée relative adjective, épithète du nom « portes », à l’intérieur de l’infinitive.
- « je suis monté sur la terrasse du palais pour regarder les nuages » : proposition indépendante, juxtaposée par les deux-points. « pour regarder les nuages » n’est pas une infinitive, car « regarder » a le même sujet que « suis monté ».
- « mais ils étaient moins beaux » : proposition principale, coordonnée par « mais ».
- « que ceux de tes crépuscules » : proposition subordonnée circonstancielle de comparaison, annoncée par « moins », dont le verbe est sous-entendu (« que ceux de tes crépuscules [l’étaient] »). Le jury de Lyon dit l’avoir très rarement vue identifiée.
Les jurys de 2025 relèvent aussi d’autres erreurs récurrentes : un temps composé coupé en deux (« as » ou « fait » au lieu de « as fait »), un pronom réfléchi pris pour un complément d’objet, une nature incomplète (« pronom » au lieu de « pronom relatif ») ou une fonction donnée sans l’élément auquel elle se rattache. La délimitation des propositions est, quant à elle, l’objet de notre unité « Délimiter les propositions », dans le parcours CRPE de Hodos.
Par où commencer vos révisions ?§
- Commencer par les trois exercices qui reviennent à chaque session, la nature et la fonction, les propositions, les temps et les modes.
- Apprendre la terminologie officielle, celle du guide « La grammaire du français. Terminologie grammaticale » publié sur Éduscol, « et non celle apprise lors de sa scolarité », comme le demande le jury de Lyon en 2025. « Donc », par exemple, n’y est plus rangé parmi les conjonctions de coordination. C’est sur cette terminologie, et sur les rapports de jury, que nous avons construit les corrections de Hodos.
- S’entraîner à la réécriture, qui tombe dans tous les sujets récents, en vérifiant chaque accord un par un.
Ces trois conseils tiennent en quelques lignes, mais c’est l’analyse elle-même qui demande le plus de travail, quand il faut délimiter les propositions d’une phrase du sujet, puis en nommer correctement les natures et les fonctions. Si vous souhaitez savoir où vous en êtes sur ces exercices, n’hésitez pas à faire notre test de positionnement. J’y ai mis douze questions tirées des annales du CRPE, et il est gratuit.
Vous préparez le CAPES ou l’agrégation ? Nous avons fait le même relevé sur leurs annales, dans un article sur le CAPES et un article sur l’agrégation.
Si cet article peut servir à d’autres candidats de votre promotion, vous pouvez le leur transmettre. Bon courage pour cette année de préparation !
P.-S. Le dimanche 29 novembre, nous organisons un concours blanc de grammaire, gratuit.
Sources§
- Sujets officiels de l’épreuve écrite de français du CRPE, sessions 2022 à 2026 (groupements 1, 2 et 3, et sujet supplémentaire de 2026), et sujets 2026 de la première épreuve du concours de niveau licence.
- Rapport du jury du CRPE 2025, académie d’Aix-Marseille
- Rapport du jury du CRPE 2025, académie de Lyon
- Rapport du jury du CRPE 2025, académie de Toulouse
- La grammaire du français. Terminologie grammaticale, Éduscol, coll. « Les guides fondamentaux pour enseigner »